До уваги вчителів інформатики!

      

• Методичні рекомендації з інформатики

• Методичні рекомендації з інформатики для 10 класу

       Матеріали обласної науково-методичної конференції «Нова українська школа: науково-методичний супровід реформування освітньої галузі Тернопільської області»

       Секція 4. Науково-методичні засади Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» при вивченні предметів фізико-математичного циклу, інформатики

• Навчально-методичне забезпечення курсу інформатики у 2018-2019 н.р.
• Вивчення інформатики у 2018-19 н.р.
• Методичні особливості викладання математики у 10 класах профільної школи.
• Організація самостійної роботи учнів при вивченні фізики для забезпечення сталого розвитку
• Нові підходи до навчання й викладання математики Нової української школи у 2018/2019 н.р.

Ви можете завантажити календарно-тематичні планування з інформатики на 2018/2019 навчальний рік: 

• Календарно – тематичне планування уроків інформатики 2, 3, 4 клас
• Календарно – тематичне планування уроків інформатики 5 клас (оновлене) за програмою нового державного стандарту
• Календарно – тематичне планування уроків інформатики 6 клас за програмою нового державного стандарту
• Календарно – тематичне планування уроків інформатики 7 клас за програмою нового державного стандарту.
• Календарно – тематичне планування уроків інформатики 8 клас за програмою нового державного стандарту.
• Календарно – тематичне планування уроків інформатики 8 клас поглиблене вивчення
• Календарно – тематичне планування уроків інформатики 9 клас за програмою нового державного стандарту.
• Календарно – тематичне планування уроків інформатики 9 клас поглиблене вивчення
• Календарно – тематичне планування уроків інформатики 10 клас (рівень стандарту)
• Орієнтовне календарно-тематичне планування вибіркових модулів за навчальною програмою вибірково-обов’язкового предмету інформатика для учнів 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (рівень стандарту), а також за навчальною програмою профільного рівня
• Модуль. Інформаційна безпека (17 годин).
• Модуль. Основи електронного документообігу (17 годин).
• Календарно – тематичне планування уроків інформатики 11 клас (рівень стандарту) 
• Календарно – тематичне планування уроків інформатики 11 клас (академічний рівень)
• Календарно – тематичне планування уроків інформатики 11 клас (інформаційно-технологічний профіль)

Проблемний семінар вчителів фізики "Реалізація компетентнісного підходу в навчанні фізики"

     16 березня 2018 року відбувся проблемний семінар вчителів фізики Зборівського району, присвячений реалізації компетентісного підходу на уроках фізики, концептуальним засадам побудови програм з фізики, астрономії, інтегрованого курсу "Природничі науки".

 Мета навчання предметів природничо-математичного циклу полягає у формуванні засобами навчальних предметів ключових компетентностей учнів, необхідних для соціалізації, творчої самореалізації особистості, розуміння природничо-наукової картини світу, вироблення екологічного стилю мислення і поведінки, розвитку експериментальних умінь і дослідницьких навичок та виховання громадянина демократичного суспільства.

Упровадження компетентнісного підходу створює умови для формування внутрішньої мотивації навчання. При цьому чинниками, які позитивно впливають на формування мотивації, є:

- практична спрямованість мети уроку як особисто значущої, важливої для кожного;

- використання в процесі навчання наявного життєвого досвіду учнів, їхніх повсякденних спостережень, досвіду практичної діяльності;

- зв’язок навчального матеріалу з повсякденним життям людини, явищами, які відбуваються в довкіллі;

- використання результатів навчання в практичній діяльності людини.

До уваги вчителів інформатики!

      Календар учителя на 2017-2018 навчальний рік зручно використовувати при складанні календарно-тематичного планування. Даний календар учителя на українській мові та створений у Excel, що дає можливість змінювати його за власним бажанням.

Ви можете завантажити календарно-тематичні планування з інформатики: 

• Календарно – тематичне планування уроків інформатики 2 клас
• Календарно – тематичне планування уроків інформатики 3 клас
• Календарно – тематичне планування уроків інформатики 4 клас
• Календарно – тематичне планування уроків інформатики 5 клас (оновлене) за програмою нового державного стандарту
• Календарно – тематичне планування уроків інформатики 6 клас за програмою нового державного стандарту
• Календарно – тематичне планування уроків інформатики 7 клас за програмою нового державного стандарту.

• Календарно – тематичне планування уроків інформатики 8 клас за програмою нового державного стандарту.
• Календарно – тематичне планування уроків інформатики 8 клас поглиблене вивчення
• Календарно – тематичне планування уроків інформатики  9 клас за програмою нового державного стандарту.
• Календарно – тематичне планування уроків інформатики  9 клас поглиблене вивчення
• Календарно – тематичне планування уроків інформатики 10 клас (рівень стандартту)
• Календарно – тематичне планування уроків інформатики 10 клас (академічний рівень)
• Календарно – тематичне планування уроків інформатики 10 клас (інформаційно-технологічний профіль)
• Календарно – тематичне планування уроків інформатики 11 клас (рівень стандартту
• Календарно – тематичне планування уроків інформатики 11 клас (академічний рівень)
• Календарно – тематичне планування уроків інформатики 11 клас (інформаційно-технологіяний профіль)

План роботи районного методичного об’єднання вчителів математики на 2016-2017 навчальний рік

Мета методичного об’єднання:

•           активізувати творчий потенціал кожного вчителя МО;
•        надавати методичну допомогу вчителям у розвитку та підвищенні професійної майстерності;
•     вивчати і впроваджувати в практику сучасні технології навчання, форми і методи роботи на уроці та в позакласний час.

 Завдання

районного методичного об’єднання вчителів математики

на 2016-2017 н.р.

1.    Підвищувати ефективність навчально-виховного процесу шляхом використання інтерактивних методик навчання.

2.    Працювати творчо над розвитком інтелектуальних умінь учнів.

3.    Поліпшити контроль знань учнів, готувати різнорівневі контрольні роботи з наступним по елементним аналізом, тестові завдання, проводити відповідну роботу з усунення прогалин у знаннях учнів.

4.    Поєднувати фронтальні, групові та індивідуальні форми роботи на уроках математики.

5.    Приділяти належну увагу моніторингу навчальних досягнень учнів, проведенню державної підсумкової атестації, в т.ч. у формі ЗНО.

6.    Використовувати сучасні інформаційні технології.

7.    Покращити підготовку обдарованих дітей до участі у олімпіадах.

8.    Організувати участь дітей у секції «Математика» Зборівської філії МАН.

9.    Поліпшити позакласну роботу з математики, організувати роботу математичних гуртків.

БУДЬ ЗДОРОВИМ, УЧИТЕЛЮ!

Приємно бачити навколо себе людей усміхнених, енергійних, творчих, працьовитих, ініціативних, підтягнутих, доброзичливих – здорових в усіх розуміннях. Так хочеться працювати й розв’язувати різноманітні питання з приємними, ввічливими, стриманими, терплячими, розуміючими людьми. І, насамперед, саме таким бути в очах інших.

Мої роки – моє багатство?

Бажання бути (виглядати, почуватися) молодшим за свій паспортний вік – цілком природне не тільки для жінок. Це один із показників здоров’я людини. А для вчителів, як представників публічної професії, енергійність і привабливість – безумовний аргумент на користь здорового способу життя, який ми пропагуємо, як мінімум, на словах своїм учням. А що ж насправді? Як ми піклуємося про себе? До чого ми себе довели? На що спроможні? Кажуть, що людині стільки років, на скільки вона почувається. А як ви почуваєтеся, вчителі? Залиште перевірку зошитів, відкладіть написання поурочних планів, припиніть ковтання методичної літератури і гляньте на себе в дзеркало: чи бачите ви блиск очей, рум’янець на щоках, усмішку, чи в захваті ви від своєї статури, зачіски, чи милуєтеся своєю поставою… Незважаючи на те, як ви відповіли на ці запитання, зробіть глибокий вдих, затримайте дихання рівно на стільки, скільки вам потрібно часу, щоб усвідомити, що ви заслуговуєте бути ще кращими, насамперед – для себе, і що ви готові починати діяти. А щоб підштовхнути вас у цьому напрямі, пропонуємо провести само діагностику за допомогою практикуму. Хоч би який результат ви отримали наприкінці, пам’ятайте, що це – не завершення, а початок шляху до ствердження «Я – здоровий учитель!».

Як прокинутися в чудовому настрої?!!

ПОРАДИ ВЧИТЕЛЯ-МЕТОДИСТА

Поради вчителя-методиста

• Намагайтесь дивувати учнів різними несподіваними формами проведення уроку, видами робіт на уроці, адже одноманітність втомлює і набридає будь кому.
• Старайтеся зробити так, щоб учень чекав: „ А що ж будемо робити далі на уроці?!“
• Заохочуйте учнів до підготовки і проведення усного рахунку, захисту теми, презентацій, цікавих повідомлень.   
• Слабших учнів залучайте до проведення і підготовки позакласних заходів, випуску газет, до виготовлення роздаткового матеріалу.   
• Намагайтесь, щоб без уваги не залишився жодний учень, найменша його перемога над собою була помічена і оцінена, а його відповідь, навіть невірна – вислухана і прокоментована.
• Не бійтеся залишати сильним учням матеріал для самостійного опрацювання, адже уміння самостійно здобувати знання знадобиться їм  для подальшого навчання.
• Постійно нагадуйте вихованцям відомі рядки: „Вкус приходит во время еды!“

ПОРАДИ КОЛЕГАМ

Поради колегам  

• Проводьте  цікаву позакласну роботу, залучайте до неї  всіх учнів. Знайте: вони будуть пишатися своїми  маленькими перемогами, пам’ятатимуть вашу довіру та цінуватимуть вашу увагу.

• Будьте творчими людьми. Вчитель, який працює за стандартом, не може навчити творити інших.

• Залучайте учнів до різноманітних змагань, конкурсів. Розвивайте їхню допитливість, самостійність, винахідливість, старанність.

• Будьте справедливі і щедрі. Не бійтеся нагородити вищою оцінкою, якщо дитина виявила бажання допомогти у підготовці чи проведенні позакласного заходу.

• Проводьте математичні ігри, особливо у 5-8 класах. Намагайтеся за допомогою них реалізувати пізнавальні, комунікативні та інтелектуальні потреби дитини. Пам’ятайте, що гра повинна мати навчальне та розвивальне навантаження.

• Спонукайте до самовираження, до втілення оригінальних ідей, самостійності.

Будьте оптимістом! Не бійтеся експерименту, творчості.

ПОРАДИ МОЛОДОМУ ВЧИТЕЛЕВІ Й НЕ ТІЛЬКИ...

УРОК - УСЬОМУ ГОЛОВА

Не соромся вчитися і в зрілому віці.
Краще навчитися пізно, ніж ніколи.

Езоп

 Успішна педагогічна діяльність молодого вчителя залежить не тільки від його професійної підготовки і особливих якостей, а й від того, у який колектив він потрапить, які умови праці й по­буту йому створять, яку нададуть методичну допомогу, як стиму­люватимуть його ініціативність і творче начало.
Випускники педагогічних вищих педагогічних закладів здебільшого мають непогану фахову підготовку, але їм бракує знань і досвіду в питаннях методичної підготовки, діяльності учнівського колективу, ведення шкільної документації, роботи з батьками.

У даному пораднику зібрані методичні поради молодому вчителю і не тільки йому.